今天，带大家认识的是我校的一名青年教师。她科班出身，从小心中便埋下一颗教师的种子。她一步一步踏踏实实朝着自己的理想奋斗，现在的她，实现了自己的梦想，同时也成为了那个帮她埋下种子的人。
理想的萌芽
想要做老师是因为受到了初中物理老师的影响。
初中的时候，我是老师眼里勤奋刻苦的学生。
有一次观摩课上，物理老师让会的同学举手，虚荣心作祟，我也举起手来。
当时抱有侥幸心理，想着老师并不一定能叫到我，结果事与愿违，物理老师让我去讲台上给大家讲解。
因为当时那块知识点自己并没有掌握好，所以不管老师怎么引导，我只是窘迫地说不出话来。
下课之后，我特别羞愧，心想：为什么别人都能回答出来，自己却不会，不仅在同学们面前丢了脸，还在观摩课上浪费了老师的时间。放学后，我一个人坐在教室，心情五味杂陈，趴在桌子上忍不住地哭了起来。
不一会儿就听到了物理老师温柔的声音传来。原来，下课的时候她感觉我情绪不对，不放心又特意折返回来。谈话内容已经忘记了，但是当时的情景还历历在目。
每次回忆起来，仿佛都能看到在洒满金色阳光的教室里，老师用温柔又坚定的声音帮一个脆弱小女孩重新建立起自信心的场景。
从那时起，做教师的念头开始在我的心里生根发芽。
理想的坚定
后来如愿报了师范大学，期间学了不少理论知识，大三参加顶岗实习，第一次真正站上讲台，体验到了当老师的快乐。
每次看到学生带着浓浓求知欲的大眼睛，都有一种被需要的幸福感。虽然自己微不足道，渺小如尘埃，但是还能为学生做点什么，就觉得很幸福。
之后实习结束，暑假随学校的社团去保定易县支教，帮学生辅导作业，教他们奥数，奈何假期时间太短，并不能让我过足“老师瘾”。
后来抓住机会随学校第十八届研究生支教团赴新疆第二生产建设兵团支教一年。这次经历让我收获颇多，但同时也感受到自己能力的不足。
▲深夜十点半还在认真备课的潘老师回来之后，我跟着恩师张生春教授，学到了不少东西。在张老师的指导下，我参加了京津冀第一届教育硕士创新能力大赛和全国教育硕士教学能力大赛，分别获得了一等奖和三等奖。
研二下学期，我到正定中学实习。这里的学生勤奋又踏实，上课的时候生怕自己听不到，都搬着板凳往前坐，目光所及之处，每个学生都伸着脖子往前望，认真地捕捉老师的每一个表情，生怕漏掉一句话。
学生渴求知识的状态让我感到很震撼，我瞬间觉得，能够遇到这样的学生也是我的荣幸。
职业赋予我责任
作为一名青年教师，我也感觉到了很大的压力。学生们并不是独立的个体，他们身后还有一个个殷切期望他们成材的家庭，老师必须得对学生们负责。
所以在备课时，我从来都是兢兢业业，如履薄冰，每节新课都要自己先按照教参过一遍。
正中数学组有经验的牛人特别多，我喜欢听听有经验的老师是怎么讲课的，最后再自己整合一遍，讲完之后还要再反思一下课上出现了什么问题，如何改善。
教数学每天有做不完的题目，每次做完题目之后还要站在学生的角度去研究学生是怎么想的，为什么做错。在正中的日子每天都很充实，时间恨不得掰成两半来用。
其实不仅是年轻老师，数学组的其他老师也很努力。当你发现在查操时，在饭桌上，在回宿舍的路上，老师们表情严肃地在说着什么，他们大多数是在讨论问题。
看到其他老师尚且如此，自己作为年轻人，当更加勤勉自励，精思进取。
长大后我就成了你
除了一位青年数学教师的身份之外，我还是一名班主任。
做班主任，操心的事很多，喜怒哀乐的神经线全被学生牵引着，会为学生能答上一个问题开心很久，也会因为他们偶尔不理解自己而伤心。
每次考试完之后都会感叹自己要是有三头六臂就好了。这次期中考试本来打算和每个同学都谈谈心，用了3个晚自习加上一个周末的时间，发现离完成目标还差一半。
这不，半月考已经结束了，这几天得努力和剩下的一半也谈一谈，不然总觉得放不下心来。
当然也有生气着急的时候，但是我知道学生们都是寻常的孩子，有着寻常的喜怒哀乐。
所以很多时候，要对学生多一点耐心，要教会学生责任和担当，其他的就交给时间，静待花开。
世界上最幸福的事是你付出了爱心不求回报，而对方珍惜着你的所有，懂得你的爱。
最后想和学生说：这是我第一次当老师，你们也是第一次当高中生，不过没关系，我们可以一起成长。
教师档案
潘冉冉，女，河北邯郸人，中共党员，河北正定中学级3班班主任。
年毕业于河北师范大学数学与信息科学学院，获教育硕士学位。
在校学习期间成绩优秀，曾获国家励志奖学金、河北大学生数学竞赛二等奖、美国数学建模大赛三等奖、“国培计划”优秀班主任、全国教育硕士教学能力大赛三等奖、第一届京津冀教育硕士创新能力大赛一等奖。
她热爱教育事业，曾于年参加研究生支教团赴新疆支教一年，年来我校任教后，先后获得学校优秀青年班主任、第十六届优秀青年教师、教学成绩突出奖等荣誉。
来源：河北正定中学