高考在即，河北新闻网推出“名师指导”系列报道，邀请各科目经验丰富的优秀教师围绕答题技巧和规范、科学备考安排、考场应试策略等方面为考生支招。今天，河北正定中学生物教研组组长梁云霞老师给出了自己的方法和建议。
梁云霞，河北正定中学生物教研组组长，市级骨干教师，多年带高三毕业班，教学成绩突出，多次荣获石家庄市教育局嘉奖。参与主编《京师读本：高中生物读本》等多本书籍。（本人供图）
Q1.今年是河北省施行新高考的第二年，新高考背景之下，为顺利应对生物科目试题，考生应做到哪些“变”与“不变”？
新高考生物科目命题的依据是《中国高考评价体系》和《普通高中生物学课程标准》（年版年修订），考查内容主要围绕必备知识、关键能力、学科素养和核心价值，试题具有基础性、综合性、应用性和创新性。年高考试题具有以下几个特点：①重视对主干知识、核心概念的考查；②发挥育人功能，突出价值导向，渗透学科素养；③命题情境贴近生活、生产实际，考查学生灵活运用所学知识解决实际问题的能力；④注重对专业语言表达能力的考查；⑤材料、设问新颖，突出对获取信息能力的考查；⑥注重劳动体验、生态文明建设及社会热点问题的考查；⑦重视对课本内容及课本实验拓展的考查。
从各种信息看，今年高考在延续年高考的基础上，将发生以下变化：①增加情境试题的比例，无论是客观试题还是主观试题，都将更多地在特定情境中考查考生对知识的记忆、理解，以及应用知识分析问题、解决问题的能力；②减少单纯考查记忆、理解层面的试题比例，强化对思维过程、探究过程的考查；③进一步增加试题的开放性和综合性，注重考查考生提出问题、形成问题解决方案和评价问题解决结论的素养。
针对新高考的特点，考生应继续保持的是：①深挖教材，加强对基础知识、主干知识的理解与记忆，这是在特定情境中用所学知识分析问题、解决问题的前提；②加强知识间的联系，做到对所学知识的融会贯通，以应对综合性和开放性试题；③深挖基本概念的深度和广度，做到准确理解；④重视教材中的图解，弄清基本原理。与此同时，还应做到：①不能只注重对知识结论的记忆，还要