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“主题阅读观摩研讨”活动
为了稳步推进我校课堂教学改革工作，切实搞好“主题阅读——大单元”教学，提高教师参与课堂教学研讨的积极性和主动性，在学校的组织安排下，语文教研组开展了“主题阅读，观摩研讨”活动，为全校语文老师提供了一个互相交流学习、深入探究研讨、积极展示自我的平台。
白雪老师精心的课前准备，扎实的课堂教学，为大家呈现出了一节精彩纷呈的语文课堂《小石潭记》。白老师的课不仅“稳”且“实”，整堂课行云流水，充分体现了自主、合作、探究的学习方式。吴静老师一节“美”的语文课《蒹葭》。教学过程中，吴老师通过各种形式让学生诵读，品味诗经的“音律美”，感悟诗文的“意象美”，从而让学生体验国学文化之美。王思宇老师一节“大气”的语文课《木兰诗》。教学环节紧凑，问题设计具有层次性，通过品词、品句让学生感悟“英雄木兰”、“女郎木兰”的人物形象，整堂课评价语丰富，充分发挥了“导”的作用。高洋老师一节“完整”的语文课《竹石》。教学过程中通过“读诗文”、“知作者”、“解诗题”、“明诗意”、“悟情感”五步教学法，让学生清晰明了体悟诗人的情感和志向。教学内容完整，效果良好。高东艳老师一节“激昂”的语文课《从军行》。通过读、品、悟感受边塞诗的意境，高老师与学生共同合作诵读，带领学生走进作者王昌龄的世界。高老师的课体现出“以学生为中心”的教学理念。
任思雨老师一节“奇特”的习作课《我的奇思妙想》，整堂课幽默有趣，在任老师的引导下，学生展开大胆地想象，并出示思维导图让学生快速掌握本节课的重难点，课堂设计新颖。王香香老师一节“欢乐”的语文课《元日》，让学生联系实际感受春节的热闹喜庆，三年级学生初始古诗，王老师采取形式多样的朗读方式，让学生体会节日的喜庆，了解节日习俗，学生学习习惯良好，每位学生都能积极参与其中。曹蓉蓉老师一节“美味”的语文课《中国美食》，教学过程中插有视频、图片、实物，使整堂课生动活泼且丰富。曹老师面对二年级的学生，注重学生的语言表达以及日常生字词的积累，符合二年级学生的学情。石苁蓉老师一节“可爱”的语文课《树和喜鹊》，一群可爱的一年级学生随着可爱的老师一同走进可爱的课堂。石老师通过拼音、笔顺、范写、认读教学本课的一类生字，识字形式灵活多样，教学方法简单有效，在临近下课通过游戏巩固识字教学，让学生在课堂中“消化”难点。听完课后，语文组全体老师开展了评课议课、交流分享活动，大家充分肯定了授课老师的优点，同时也提出了宝贵的意见和建议。这次“主题阅读，观摩研讨”活动，不仅展示我校教师精美的课堂教学风采，同时也使我校教师的教学观念发生了转变、素养得以提升。编辑
高洋
摄影
高洋
审核
赵龑
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