有一位哲人曾说过：“写在纸上的爱，一个早晨可以读完；说在嘴上的爱，一转眼就能忘记；而唯有母亲和班主任的爱是写在大地和天空，会永远藏在心底的”。班主任是班级的灵魂，教学的精英，是学校德育工作的主力军，也是学校与家庭沟通的纽带和桥梁，是学校学生管理的顶梁柱。
4月12日，定边县希望小学第2个“班主任节”正式启动，仪式由政教主任王敏荣主持。
校长致辞争做“四有”班主任定边县希望小学校长刘永峰代表学校致辞。校长致辞
回顾学校的办学历程，学校今天取得的成绩和良好的发展局面实属不易。“目前，学校正处于提质增效的关键阶段，处在双减背景下，学校急需破冰开局，需要全体希望人特别是班主任们凝心聚力，齐声合唱，把我们的事情办好，把希望的故事讲好。为此，我希望全体班主任能努力做‘四有’班主任，以实际行动谱写人生华彩华章！”
一、牢记立德树人使命，做有情怀的教育人
党的十八大报告明确提出“把立德树人作为教育的根本任务”。它提示我们：教育的根本对象是人、根本目的是人、根本任务是育人。立德树人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，不仅关系到党和人民教育事业的发展，也关系到整个中国特色社会主义事业的全局和长远。班主任要以社会主义核心价值体系为指导，教育引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观，强化理想信念教育，引导学生从做合格公民的基础要求做起，切实转变育人观念，把对人才的培养化为自己的责任，并落实到教书育人的全过程。
二、加强师德修养，做有魅力的教育人
这里所说的“魅力”，主要指教师的人格魅力。“教育的本质是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂召唤另一个灵魂。”育有德之人，需有德之师，高尚的师德是落实立德树人根本任务的基础与保证。“为人师表”“诲人不倦”“以身作则”等，既是教师的行为规范，又是教师所应具备的人格魅力。特别是班主任老师，一定要具有强烈的爱国热情，具有终身从教、要爱生如子，认真执教。要以自己的良好言行影响学生，要用自己的高尚人格感召学生。
三、加强专业研究，做有功夫的教育人
这里的“功夫”，主要指班主任育人的本领和能力。随着经济社会的发展，教育也进入了新的时代，人民对教育的诉求更高也更个性化，无论是学生还是家长都与以往产生了很大变化，这就要求我们不能一成不变，不能凭经验工作，要加强学习和研究，掌握新情况，了解新诉求，解决新矛盾，化解新危机，不断提升专业素养，让班主任工作功夫化、艺术化，让育人功效事半功倍。
四、加强观念更新，做有担当的教育人
思想是行动的指南，教育改革的浪潮一波接着一波，教育政策密集出台，教育的内涵在不断丰富，教育的行为在不断规范，教育的使命在不断强化。作为教育人，我们必须紧跟时代步伐，不断更新教育观念，树立正确的教育观、人才观、政绩观，切实转变育人方式，做“四有”好老师，当好学生的“四个引路人”，为民族的未来、国家的希望担责在肩，负起我们教育人应有的国家责任感和社会使命感。
“各位老师，同志们，谁言寸草心，报答三春晖。班主任节是一个仪式，表达的是学校对班主任的崇高敬意；班主任节是一份祝福，表达的是同事、家长、学生对班主任的真诚祝愿；班主任节是一份期盼，表达的是社会对教育高质量发展的殷殷期待。”“希望全体班主任老师，以本届班主任节为契机，更加勤奋努力工作，以实际行动谱写教育人美妙的人生华章！”
年4月12日
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